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考試提醒:初三學生需提防兩大心理問題

初三中考考生中80%以上都或多或少存在各種各樣心裏問題,尤其是對于即將由初二過渡到初三的學生來說,越早適應對以後的學習就越有益處。以下的兩類心理問題,是衆考生最值得引起注意:
1.心理浮躁
這類學生學習成績還不錯,但對于學習是恒心不足,情緒波動比較大,學習的態度隨心情變動,常會顯露出自以爲是,浮躁的學習情緒,故成績起伏較大。成績掉下來後,就更會自暴自棄,最終一墜千丈。教育專家指出,初三競爭更加激烈,父母的期望值更高了,中考也不再遙遙無期,使得學生精神壓力越來越大。有些學生在巨大的壓力下感到茫茫然不知所措,有些學生因爲自我加壓太大而喪失了應有的活力,也有些學生因爲過于緊張而搞得身心兩乏,考試發揮失常。對于這樣的同學,老師、家長[微博]不應再給他們施加壓力,應該多和他們談心,幫學生緩解緊張情緒,讓消極情緒得以釋放,拿起鼓勵的武器,幫他們看到光明的前景,使他們平靜的投入學習。
2.力不從心
這類學生對自己有較高的要求,也爲自己確立了明確的目標,學習勤奮刻苦,但成績總不理想。這類學生多集中于女生,她們常爲自己的成績不能提高而苦惱不已。這類學生其一:智力因素相對不佳;其二,對問題的反應能力、接受能力相對較差;其三:對知識的綜合運用能力,類推的能力相對較差;其四:沒有適于自己的學習方法。所以會很容易産生厭學情緒,這是很危險的,厭學是初三學習活動中比較突出的問題,不僅是學習差的同學不願學習,就連成績很好的同學也有這種傾向。資深心理咨詢師提示,出現厭學的一個主要原因是適應不了初三的節奏,灰心放棄,如因反應較慢、基礎太差怕被人叽笑而不願上課的;如因記憶、理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的。還有的同學是因爲學習意志不堅強、青春期情緒躁動而産生厭學心理,如有的同學面對課本、作業本、試卷,表現出強烈的焦躁、憤懑、無奈。這是非常值得我們深思的問題。我覺得緩解學生厭學必須先幫他們減減壓,從學習興趣的激發入手,讓他們感受到學習的樂趣。教師先把功利心收起,給他們的標准暫時降低一下,讓他們在夠得著的範圍內品嘗到成功的愉悅,慢慢緩解厭學心理。
另外,老師和家長還應該注意幫孩子處理同學關系和父母關系,生活在學校中,人際關系處理不好,已經成爲困擾學生的一個大問題。我覺得作爲英語老師可以利用日記這個橋梁和學生溝通,也可以在觀察出問題後和學生個別交流,從自己的人生經曆和朋友的角度幫他們出謀劃策,讓學生脫離人際混亂的漩渦。
生活在家裏,父母就應該起主導作用,初三中考生十分敏感,逆反心理相當強,如果此時與父母缺乏相互理解和溝通,或家庭關系不和,會給學生造成較重的心靈傷害,還有的學生因爲初三了,在學校開始掩飾自己的脾氣、缺點,掩飾太累,回家將父母作爲發泄對象,而導致雙方關系緊張。協助處理家庭問題可采用真誠交談等方式,幫他們認識到這些問題是正常的,是可以解決的,讓學生消除疑慮,輕松投入學習。


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